Les pathologies de l’épaule représentent un motif fréquent de consultation en kinésithérapie, avec un impact significatif sur la fonction, la douleur et la qualité de vie des patients. Qu’elles soient d’origine dégénérative, traumatique ou post-chirurgicale, elles nécessitent une prise en charge fine, évolutive et adaptée à chaque situation clinique.

L’évolution des connaissances scientifiques et des recommandations professionnelles invite aujourd’hui à dépasser les approches passives pour privilégier des stratégies actives, centrées sur le raisonnement clinique, l’autonomisation du patient et la pertinence des choix thérapeutiques.

Dans les parcours incluant une chirurgie, la compréhension des indications opératoires, des techniques utilisées et des contraintes biologiques est essentielle pour adapter la rééducation et sécuriser la récupération fonctionnelle. Cette dynamique impose une collaboration étroite entre chirurgien et kinésithérapeute.

Cette formation s’inscrit dans une approche intégrée visant à :

• renforcer la qualité du raisonnement clinique
• améliorer la pertinence des décisions thérapeutiques
• construire des prises en charge individualisées
• optimiser la coordination interprofessionnelle

Elle propose une alternance d’apports théoriques, d’ateliers pratiques et de situations cliniques pour favoriser un transfert immédiat en pratique

• Objectif généralPermettre aux masseurs-kinésithérapeutes d’améliorer leur prise en charge des pathologies de l’épaule, opérées et non opérées, en développant une approche clinique structurée, active et centrée sur le patient.Objectifs pédagogiques des 2 journéesÀ l’issue de la formation, les participants seront capables de :
  1. Analyser les principales pathologies de l’épaule et leurs mécanismes
  2. Réaliser un bilan clinique structuré intégrant les dimensions fonctionnelles, cervicales et neurologiques
  3. Comprendre les indications chirurgicales et les contraintes post-opératoires
  4. Structurer un raisonnement clinique permettant d’orienter les décisions thérapeutiques
  5. Élaborer un programme de rééducation individualisé, évolutif et actif
  6. Adapter la prise en charge selon le profil du patient (chronique, sportif, post-opératoire)
  7. Intégrer l’éducation thérapeutique et favoriser l’autonomie du patient
  8. Développer une collaboration efficace avec les chirurgiens
  9. Mettre en œuvre des techniques pratiques pertinentes et reproductibles

Jour 1 – Comprendre, analyser et décider

Séquence 1 – Évaluation clinique et raisonnement 

• Tests fonctionnels de l’épaule
• Intégration des composantes cervicales et neurologiques
• Structuration du raisonnement clinique

Objectif : Construire une évaluation pertinente et reproductible

Séquence 2 – Pathologies de l’épaule 

• Pathologies de la coiffe des rotateurs
• Capsulite rétractile
• Instabilités
• Ruptures tendineuses

Objectif : Identifier les tableaux cliniques et leurs spécificités

Séquence 3 – Chirurgie de l’épaule 

• Indications opératoires
• Techniques chirurgicales
• Contraintes biologiques et cicatricielles

Objectif : Comprendre les enjeux chirurgicaux pour adapter la rééducation

Séquence 4 – Prise de décision clinique 

• Analyse d’un cas fil rouge
• Choix thérapeutiques
• Hiérarchisation des objectifs

Objectif : Développer un raisonnement décisionnel pertinent

Séquence 5 – Atelier pratique : bilan et orientation 

• Réalisation des tests
• Interprétation clinique
• Orientation de la prise en charge

Objectif : Transférer les connaissances en pratique

Jour 2 – Construire, adapter et accompagner

Séquence 6 – Rééducation active et exercice thérapeutique 

• Principes de rééducation active
• Prescription de l’exercice
• Progression et adaptation

Objectif : Construire des programmes efficaces et individualisés

Séquence 7 – Cas cliniques et profils patients 

• Patient chronique
• Patient sportif
• Patient post-opératoire

Objectif : Adapter la prise en charge aux différents contextes

Séquence 8 – Intégration des composantes cervicales et neuro-méningées

• Tests spécifiques
• Impact sur la symptomatologie

Objectif : Affiner l’analyse globale du patient

Séquence 9 – Stratégies thérapeutiques et auto-rééducation 

• Mise en place de programmes personnalisés
• Autonomisation du patient
• Éducation thérapeutique

Objectif : Favoriser l’engagement et l’autonomie

Séquence 10 – Collaboration et coordination 

• Communication kiné–chirurgien
• Cohérence du parcours de soins

Objectif : Optimiser la prise en charge pluridisciplinaire

Séquence 11 – Cas cliniques intégratifs 

• Analyse globale
• Synthèse des apprentissages

Objectif : Consolider les compétences en situation réelle

Méthodes pédagogiques

• Exposés théoriques structurés
• Démonstrations pratiques
• Ateliers pratiques
• Études de cas cliniques
• Échanges interactifs

Évaluation globale de la formation

Les modalités d’évaluation comprennent :

• questionnaire de connaissances pré-formation
• évaluation formative pendant les ateliers
• questionnaire post-formation
• évaluation de la satisfaction des participants